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¿Está garantizada la autonomía universitaria en la nueva LOE?Visitantes en linea:2 Visitantes de hoy:10 Total de visitantes:71190 
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Nacional17 de Noviembre Día Internacional del Estudiante El 17 de noviembre fue declarado Día Internacional del Estudiante por el Consejo Internacional de Estudiantes (predecesora de la actual Unión Internacional de Estudiantes -UIE- fundada en 1946) en la ciudad de Londres en el año 1941 durante la segunda guerra mundial. La declaración del Día Internacional del Estudiante tiene su origen en otoño de 1939 en Checolosvaquia, uno de los primeros países en sufrir la violencia y ocupación de las fuerzas nazis; el 28 de octubre, día del XXI aniversario de la declaración de la independencia de ese país, se suscitaron grandes manifestaciones de protestas en las calles de Praga en las que participó un gran numero de estudiantes. En los enfrentamientos con las fuerzas de ocupación fascistas resultaron heridas innumerables personas, muriendo dos de ellas. Jan Opletal, estudiante de la Facultad de medicina de Universidad de Carolina, en Praga, fue una de las víctimas. La noticia de su muerte movilizó a la población y profundizó la resistencia contra las fuerzas de ocupación. El 15 de noviembre, día del sepelio, la juventud y el pueblo se lanzó a las calles y se realizaron actos de protestas en Universidades y residencias estudiantiles de Praga y otras ciudades. Ello causó la cólera de Hitler y su decisión de poner en jaque mate a la desobediencia que imperaba en el “Protectorado de Bohemia y Moravia”. Estos hechos fueron conocidos a nivel mundial, y el 17 de noviembre se convirtió en un símbolo que inspiró el accionar estudiantil en todo el mundo, en un día de solidaridad de lucha contra el fascismo, los imperialismos, por la libertad, la democracia, la justicia y el progreso social, contra las guerras y por la paz mundial. Esta fecha, celebrada a nivel mundial, la recordamos como fuente de inspiración en la lucha de los estudiantes contra los regimenes represivos, dictatoriales, fascistas y racistas en distintas partes del mundo; como fecha de unidad del movimiento estudiantil a nivel nacional e internacional que eleve las mas sentidas reivindicaciones sociales, culturales y políticas para el sector estudiantil vinculadas con el sentir de sus pueblos por justicia social y democracia. La intención de contar brevemente esta historia, es aportar en el rescate de la memoria histórica del movimiento estudiantil, fechas como esta que no debemos permitir que transcurran sin la conciencia real de su legado, evitando que prevalezca una suerte de presente permanente sin relación orgánica alguna con el pasado del tiempo en el que viven. Caracas, 17 de noviembre de 2009
Será a la 1:30 pm en el Auditorio de MEM El 4 de octubre de 2009 se cumplen 27 años de la MASACRE DE CANTAURA, en donde fueron asesinadas 23 personas, entre ellas María Luisa Estévez Arranz, de 27 años de edad, quien fuera estudiante de Arquitectura de la USB y miembro de la organización estudiantil Centro de Estudios Políticos de la USB. Su madre Vicenta Maruja Arranz de Estévez declara, tras la exhumación, que “todos esos muertos presentaban heridas por armas de fuego en las piernas y en la cabeza (...) sólo cuatro de los cadáveres tenían sus cuerpos cubiertos con uniformes militares y el resto, a excepción de su hija, estaban desnudos....”.(El Nacional, 14-10-82, D-24). Ricardo Matheus narra que “con los aviones Bronco bombardearon la zona, luego llegaron los helicópteros para barrer el bosque con sus ametralladoras punto 50 y por último de nuevo desde los aviones Bronco dispararon cohetes y bombas en circunferencia amplia, donde permanecían no sólo guerrilleros, sino trabajadores del campo quienes fueron alcanzados por los proyectiles disparados desde diferentes ángulos y por la onda explosiva de las bombas” (2001, 6-10-82, p. 30). Eduardo Rivero Olmos testifica que “en las poblaciones urbanas y ciudades cercanas se insiste con indignación en la muerte de numerosos civiles, entre ellos 7 indígenas y un número indeterminado de campesinos. Aseguran, los que esto sostienen, que los cadáveres de estos civiles han sido sepultados en el mismo sitio de los acontecimientos." La operación militar “exterminio” tenía como objetivo la liquidación de un campamento del Frente Guerrillero “Américo Silva”, compuesto por cerca de 41 guerrilleros, algunos heridos fueron acribillados o rematados por los organismos de seguridad del Estado. De la parte gubernamental se justificaba la acción señalando que fue un enfrentamiento con la guerrilla. Pero, la evidente disparidad de bajas -23 muertos entre los rebeldes contra uno en el Ejército- confirma la convicción de que se trató de una ejecución en masa. Durante la operación militar se utilizó una descomunal fuerza en la que participaron diversos componentes: comandos de la DISIP y de la Guardia Nacional, fuerza aérea (aviones y helicópteros artillados), 1500 efectivos militares, etc. contra una unidad guerrillera pequeña; fueron asesinados vilmente los guerrilleros(as) capturados heridos, ensañándose con los cadáveres. Esta acción represiva-militar se extendió a los familiares y amigos de los caídos, contra los campesinos de la zona, contra el movimiento estudiantil que protestaba contra la masacre; alrededor de 300 dirigentes del área estudiantil, magisterial, vecinal o sindical fueron enjuiciados por rebelión militar. Hubo allanamientos, detenciones arbitrarias, torturas, desaparecidos; estos hechos ocurrían bajo el silencio cómplice de los partidos del sistema, instituciones del Estado, medios de comunicación, que en su conjunto se esforzaban para justificar el horrendo crimen bajo la figura de un enfrentamiento con la guerrilla.
1ra. Conferencia: MARTES 29 DE SEPTIEMBRE ANÁLISIS CONCEPTUAL DE LA LEY ORGANICA DE EDUCACIÓN Ponente: Prof. Arcángel Becerra Naranjo Profesor titular del departamento de matematicas y fisica del IPC-UPEL. Ex-Subdirector de investigacion y postgrado del IPC-UPEL Ex Director Gen. de Des. Académico e Institucional del MES LUGAR: Auditorio de Energética. HORA: 12m
2da. Conferencia MITOS Y REALIDADES DE LA LOE PRÓXIMAMENTE
Organizado en conjunto con: Centro de Estudios Políticos USB, Representación de Egresados ante el Consejo Directivo, Representación de Egresados ante el Consejo Superior
1998-2008
¡A 10 años del triunfo estudiantil
contra el FODE!
Este 21 de Noviembre se celebra a nivel nacional el Día del Estudiante. En esta ocasión te invitamos a celebrar nuestro día uniéndote a la Conmemoración
de los 10 años del triunfo estudiantil contra el cobro de matrícula en
la USB y a la lucha que se libró ese mismo año contra el proyecto de
Ley de Educación Superior (PLES)
El
intento en el año 1998 de cobrar matricula fue una iniciativa de las
autoridades universitarias encabezadas por el rector de la USB Freddy
Malpica. La medida aprobada por el Consejo Directivo de la USB (con
solo el voto en contra del representante estudiantil) consistía del
cobro de Bs.50.000 mensuales ajustable cada año según los índices de
inflación (con una inflación acumulada de 776,55% el monto a pagar
actualmente seria mayor a BsF.388,28 mensuales, el cual lo
administraría un Fondo de Desarrollo Estudiantil (FODE); esta medida
venía aunada con un aumento en los servicios de transporte, comedor,
aumento de aranceles y cobro de estacionamientos.
Las
autoridades universitarias se valieron de una costosa campaña
publicitaria, contratación de un oneroso bufete de abogados, amenazas,
amedrentamientos a dirigentes estudiantiles y del apoyo del gobierno
nacional para reprimir las manifestaciones de los estudiantes
uesebistas en la calle; Cabe destacar, el allanamiento a la Sede
Litoral perpetrado por la guardia nacional y la policía metropolitana.
Pretendieron obligar a las/los estudiantes a contratar con un banco;
las coordinaciones de carrera no entregaban el comprobante de
inscripción hasta tanto las/los estudiantes no firmaran un contrato en
la misma sede de la coordinación con el Banco Mercantil, que los
comprometiera aun siendo menores de edad, a cancelar la matricula
durante toda su carrera. Gran cantidad de estudiantes, en
rebeldía y protesta, se negaron a firmar el contrato, a pesar de que
les negaron su derecho a saber el lugar y la hora de las sus
respectivas clases, el uso de la biblioteca, comedor y el renovar u
obtener su carné
Este
intento de violar el Derecho a la Educación Gratuita, contemplado en la
constitución de 1961, fue respondido por los estudiantes con la unidad,
la conciencia, la organización y la movilización que se materializó con
protestas dentro y fuera de la USB de los uesebistas apoyada a escala
nacional con manifestaciones y el respaldo de la Federación de
Estudiantes Universitarios de Venezuela (FEUV), las Federaciones de
Centros universitarios y Centros de Estudiantes de casi todas
instituciones Universitarios del país, e incluso con el apoyo del
movimiento estudiantil organizado a nivel internacional. Igualmente,
destacamos la solidaridad de ATAUSIBO, de PROVEA, agrupaciones sociales
y políticas y gremios universitarios de todo el país.
Toda
esta combinación de acciones, con constancia y sin doblegar en los
principios de derecho que sostuvo el movimiento estudiantil,
construyeron el camino a la Victoria Estudiantil; que concluyó con el
fallo favorable de una demanda contra la USB ante la Corte Suprema de
Justicia a través de un Recurso de Amparo subscrito por más de 2000
estudiantes: La Corte declaró inconstitucional el cobro de matricula en la Universidad Simón Bolívar.
El
triunfo del Movimiento Estudiantil de la Universidad Simón Bolívar
frenó a su vez el intento de cobro que se estaba gestando en otras
Universidades e Institutos Universitarios del país, y que pretendía
dentro de una política neoliberal institucionalizar la privatización de
nuestra educación mediante un Proyecto de Ley de Educación Superior
(PLES), el cual estaba a punto de ser aprobado en el Congreso de la
República. Hoy, a pesar de la derrota del FODE, la USB mantiene el
funcionamiento de dicho fondo, es conocido por FONDESIBO y cuenta con
el aval de representantes estudiantiles, y procura justificarse como
sostenedor de insuficiencias de programas de desarrollo estudiantil que
no cuentan con la necesaria contraloría estudiantil y con el necesario
reclamo de los órganos estudiantiles que exijan tanto a Autoridades y/o
Gobierno Nacional su justa administración y/o presupuesto,
Por la Nueva Universidad democrática, autónoma
y con pertinencia social
Rescatando la memoria histórica del movimiento estudiantil
Movimiento Nueva Universidad
Sartenejas, noviembre de 2008
El pago para la inscripción de una de las materias que inscribiste en este periodo de cursos intensivos podrá ser reintegrado a los estudiantes que lo soliciten
En comunicado del MNU hace algunas semanas, reiterábamos el planteamiento que hemos realizado en los últimos años sobre la necesidad y pertinencia de la gratuidad de los cursos intensivos como un paso más para garantizar efectivamente el acceso público y universal a la Educación Superior.
Informamos que a nivel nacional se constituyó a finales de mes de julio la Comisión Nacional Estudiantil Intensivos 2008, en la que Federaciones, Centros de Estudiantes, grupos y movimientos estudiantiles de distintas universidades, institutos y colegios universitarios que coincidían en la necesidad de lograr la eliminación de los pagos en los cursos intensivos en las universidades, institutos y colegios universitarios; plantearon al Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior que para este año 2008 se exonerara el pago de los cursos intensivos en todas las instituciones universitarias de Venezuela.
El planteamiento realizado por esta Comisión Nacional Estudiantil Intensivos 2008 de lograr la exoneración a nivel nacional de los cursos intensivos en el año 2008 fue acogido finalmente por el Ministerio de Educación Superior (MES) a través de la resolución 3883 de fecha 28/7/08. En el caso de las instituciones donde los estudiantes ya habían pagado, caso de la USB, se estableció que se implementaría un mecanismo de reintegro del dinero a los estudiantes que así lo solicitasen.
El Movimiento Nueva Universidad solicitó a la Comisión Nacional Estudiantil Intensivos 2008 la responsabilidad de llevar a cabo el proceso en la USB y nos fue encomendado este compromiso por ser el movimiento estudiantil que expresó su interés en llevar esta reivindicación estudiantil a la USB.
El proceso de registro para la exoneración debe realizarse a través de una aplicación en Internet desarrollada por el MES que emite un comprobante al que debe anexársele fotocopia de la cedula de identidad y del comprobante de inscripción. Este comprobante será consignado al MES para que proceda a implementar un mecanismo de pago que esperamos se haga efectivo antes de finalizado las clases de los cursos intensivos. Destacamos que la exoneración será valida sólo para una materia.
En la USB hemos planteado la realización de unas reuniones informativas y de discusión sobre el tema que realizaremos en el aula MYS-112 los días: Jueves 7 de agosto a la 4:00pm, Viernes 8 de agosto a la 12:00m y el Lunes 11 de agosto a la 12:00m.
En caso de tener apoyo de la Universidad, dispondremos de una sala de computación para hacer el proceso de registro o lo informaremos a través de avisos colocados en la Universidad. Asimismo, hemos establecido un mecanismo de que los estudiantes interesados accedan a nuestra pagina Web (www.mnu.org.ve), descarguen la planilla del MES, la llenen, la impriman, anexen copias de CI, carnet y comprobante de inscripción y nos las consignen a nuestra sede en MYS-214 o en donde indiquemos a través de nuestros avisos y posteriormente realizaremos la carga y la entrega de los recaudos al MES. Junto a esta jornada de registro de datos para la exoneración, realizaremos una recolección de firmas para solicitar a las Autoridades Universitarias de la USB que prevean la inclusión de los cursos intensivos y la continuidad de los servicios de desayuno y cena para los estudiantes que cursen los cursos intensivos en el proyecto de presupuesto del año 2009. Este planteamiento se llevaremos igualmente al Consejo Superior de la USB y al Ministerio de Educación Superior.
Por la plena gratuidad de la Educación Superior con calidad y pertinencia social
MNU - Movimiento Nueva Universidad MYS-214, contacto@mnu.org.ve, mnu_usb@yahoo.com
¿Es necesaria una revisión de los mecanismos de admisión?
Para quienes en algún momento hemos presentado una prueba de ingreso a
universidades nos resulta claro que en ellas principalmente se miden
nuestros conocimientos, cuando lo ideal sería que se midieran nuestras
aptitudes y vocaciones. Las pruebas de aptitud académica nunca han
existido como tales, y en realidad se esta privilegiando el
conocimiento adquirido sobre las capacidades, aptitudes y vocaciones de
los aspirantes a cursar estudios de educación superior, situación que
ni garantiza el éxito académico o profesional, ni determina realmente a
los "mejores", como es común escuchar en los argumentos.
Los principios fundamentales de todo el sistema de admisión han estado, y siguen estando, fundamentados sobre criterios apegados a la estricta evaluación del conocimiento. La realidad social de nuestro país no ha sido parte integral de estos criterios, en universidades y casas de estudios que son propiedad de la sociedad en su conjunto. Pero si nos preguntamos ¿por qué alguien quiere entrar a la universidad?, iríamos a la raíz de una discusión que terminaría por reflejar una verdad. El interés de pertenecer a la "comunidad del conocimiento universal" esta asociado a la idea de progreso; ¿en que esferas?, nos preguntamos, ¿es para una mejora intelectual?. Nosotros decimos que no es así. Se busca entrar en ese selecto grupo de poseedores del saber certificado, sea o no productivo, para poder ponerlo a la venta en el mercado. La realidad es entonces una bofetada al idealismo con el que busca sobrevivir la universidad hoy en día. La exclusión social en las instituciones de educación superior es un hecho público a todas luces, las iniciativas lanzadas desde la misma USB, como el PIO (Programa Igualdad de Oportunidades), para favorecer el ingreso de estudiantes de las más bajas capas sociales lo reconoce. Nuestro problema entonces ya no es la existencia o no de la exclusión social, sino la búsqueda de mecanismos que luchen contra ella desde la propia universidad venezolana, bandera que ha enarbolado el movimiento estudiantil venezolano y uesebista desde hace muchos años. Es importante reclamar acá nuestra cuota de responsabilidad como universitarios en la resolución del problema, pues no reconocer la realidad de nuestra educación secundaria y sus implicaciones sobre las matriculas en la educación superior sería necio, pero más aún lo sería si queremos deslastrarnos de toda responsabilidad usando esta excusa. Es aquí donde podemos pararnos y buscar las coincidencias de los diversos factores que componen el movimiento estudiantil hoy día en Venezuela, que con la incursión en la política nacional han buscando diferentes factores para buscar impactar sobre la sociedad. Si los estudiantes nos hemos ofrecido al país como una herramienta capaz de luchar por nuevas propuestas que sean incluyentes para toda la sociedad; si los estudiantes nos hemos ofrecido como una nueva generación capaz de dar respuesta a los más necesitados y excluidos de la dinámica económica del país; si los estudiantes hemos asumido como real la unidad de diferentes grupos estudiantiles sin importar la casa de estudios ni la región de procedencia: Entonces cómo vamos a negar la posibilidad de dar respuestas desde nuestros propios espacios a toda esa gente en la que hemos generado expectativa. Aquí consideramos al movimiento estudiantil como un conjunto que involucra a diversos factores anti-gobierno, pro-gobierno e independientes, donde estos mensajes están presentes con sus diferentes matices y correspondientemente aplaudidas por cada sector político-social. Entonces podemos hacer una reflexión: Si las universidades venezolanas en su conjunto realmente están abocadas a dar respuesta a una realidad social que nos sobrepasa ¿no es hora de incluir esas preocupaciones como hechos concretos en lo más básico: los mecanismos de admisión? Sería incongruente no dar ese paso, así como también lo sería escudarnos en pequeñas territorialidades universitarias cuando ya hemos hecho llamados como universitarios de un solo país. Para hablar de inclusión social, unidad y reconciliación, es necesario empezar por garantizar que quienes queremos incluir se vean representados socialmente como estudiantes en nuestras universidades, pero también ofreciendo carreras con un fuerte compromiso social con los problemas del país. En una sociedad donde ya existen espacios productivos en donde la dinámica de interacción enseñanza-aprendizaje es mucho más eficaz, el modelo de universidad actual luce agotado. Movimientos estudiantiles universitarios lo percibimos y lo hacemos público como parte de un discurso político; la sociedad en su conjunto las concibe como instrumento de movilidad social antes que centros de producción del conocimiento. Intentar mantener estas estructuras de jerarquías medievales basadas en únicamente en el mérito sería contradecirnos y no reconocer nuestra realidad. Estas reflexiones justifican la necesidad de revisar los sistemas de admisión, y en particular las pruebas de admisión, pero esto no necesariamente nos obliga a asumir la propuesta de admisión que desde el Ministerio de Educación Superior se lanza a las universidades. Primero porque como movimiento estudiantil no conocemos la propuesta y creemos que no ha sido suficientemente divulgada o debatida, y en ese sentido nos es imposible emitir un criterio sin caer en el terreno de la simple descalificación o la solidaridad automática. Como movimiento llamamos a que se divulgue y debata la propuesta del nuevo mecanismo de admisión, no dentro de cerradas estructuras administrativas del poder universitario, sino con todos los sectores que componen la comunidad universitaria: estudiantes, profesores, empleados y obreros. Debate donde obligatoriamente los universitarios debemos comprometernos a dar respuestas a las necesidades de la población, y donde quienes no lo hagan se arriesgan a caer en la larga lista de oradores demagógicos y defensores de espacios de poder. Para nosotros la nueva propuesta de admisión debe trascender la mera esfera de procedimientos administrativos del Ministerio de Educación Superior y los Consejos Universitarios y Directivos e incluirse como un debate en nuestra sociedad, verdadera doliente de la universidad venezolana. Más aún, si queremos una universidad incluyente, debemos iniciar por un debate incluyente. Es un debate pendiente desde hace años y que creemos que debe darse en el marco de una nueva Ley de Educación Superior que desde hace tiempo esta engavetada, y que debe pasar por revisar desde la misma concepción de universidad para nuestro tiempo. Un nuevo tiempo requiere una nueva universidad.
Febrero 2008
Al cumplirse un mes del cese de transmisiones de RCTV, desde el pasado 27 de mayo, el Movimiento Estudiantil Nueva Universidad (MNU) se dirige a la comunidad uesebista para expresar algunas consideraciones. Primeramente, resaltamos que somos un movimiento estudiantil progresista, amplio y con una dilatada trayectoria en la USB; fundamentamos nuestra acción a partir de la discusión, el debate interno y enmarcado dentro de los principios que ha regido toda nuestra trayectoria como movimiento estudiantil autónomo y democrático. Por tal motivo, nos pronunciamos en los siguientes aspectos fundamentales del desarrollo del conflicto que ha acaparado la atención nacional este último mes. No compartimos el modelo de televisora comercial ni oficial que ha prevalecido en Venezuela; en particular con RCTV, no hemos apoyado su línea editorial ni en este gobierno ni en otro; ha sido una empresa en donde ha prevalecido el interés empresarial y económico sobre el interés nacional, lo mismo podemos decir de Venevision que sin embargo, le fue renovada la concesión sobre el uso de espectro radioeléctrico. Las principales televisoras comerciales del país, RCTV y Venevision, han promovido una visión de mundo muy distante de los enfoques y principios que han guiado las luchas del Movimiento Nueva Universidad. Los medios de comunicación tienen una gran responsabilidad e incidencia en la formación ciudadana, por lo que debe ajustarse las leyes para que los intereses económicos, parcialidades políticas o de gobiernos sean anuladas o minimizadas. En Venezuela, es indispensable la creación de medios de comunicación que no sean del Estado ni privados y donde exista la pluralidad y la imparcialidad ante intereses políticos: En manos del gobierno (del actual o del cualquier otro) no se garantizará el pleno derecho a la libertad de expresión de los ciudadanos o sectores que estén en contra del gobierno de turno; En manos privadas prevalecerá los intereses económicos de los dueños al establecer la programación y las líneas editoriales de información. La creación de una televisora de servicio social es un modelo que funciona en muchos países del mundo y creemos que es posible lograrlo en Venezuela. Su implantación la consideramos necesaria, acertada y factible pero sin embargo, por parte del gobierno nacional apreciamos una evidente improvisación y por parte de la oposición un desinterés y falta de propuestas: se prefirió la defensa de una empresa privada en vez de tomar la iniciativa propositiva sobre la conformación de una verdadera televisora de servicio social. Reconocemos la soberanía del Estado sobre el otorgamiento de las concesiones para la trasmisión en el espectro radiofónico. Sin embargo, evaluamos que ciertamente en el caso de RCTV se han solapado elementos de carácter políticos para no renovar la concesión a un medio de comunicación con una línea editorial de oposición al gobierno. La argumentación de “medio golpista” seria igualmente atribuible a todas las emisoras privadas que en los sucesos del 11 de abril optaron abiertamente al derrocamiento de un gobierno constitucional. Rechazamos por principio cualquier represión o intimidación gubernamental o de autoridades universitarias a las protestas pacificas realizada por cualquier sector del movimiento estudiantil. En particular rechazamos la acción desacertada de la policía metropolitana el día lunes 28 de mayo en la entrada de la USB. Asimismo, consideramos inapropiadas las amenazas por parte del Rector de realizar procedimientos disciplinarios al sector afín al gobierno que realizó un evento en el Conjunto de Auditorios en defensa de sus puntos de vista: la libertad de expresión debe de ser igual para todos. Asimismo, rechazamos la criminalización de la protesta llevada a cabo por representantes de la Asamblea Nacional y del gobierno; a las declaraciones generalizadas y despectivas a los que participan en las protestas y a los llamados a enfrentamiento entre sectores de la población; así como la violación de la privacidad de los estudiantes y la búsqueda de su sometimiento al escarnio público por parte de medios de comunicación y de grupos políticos. Siendo del conocimiento publico la no renovación desde el 28 de diciembre de 2006, apreciamos cinco meses de inactividad y silencio en el Centro de Estudiantes que presume la existencia de elementos de irresponsabilidad, manipulación, e improvisación basados, entres otros, por que:
Los elementos indicados muestran en el fondo una concepción inmediatista y superficial del Centro de Estudiantes en las luchas estudiantiles. Es lamentable que la Junta Directiva del CEUSB aun no ha emitido ninguna orientación, pronunciamiento u opinión propia y por escrito a los estudiantes que representa, ni los acuerdos de las asambleas han sido publicados. Por lo menos no se han emitido comunicados ni están en las carteleras de la USB, ni en la prensa nacional, ni en la página Web del CEUSB, ni ha sido enviada a las listas internas de correo de la USB Asimismo, sobre el CEUSB-Sede Litoral expresamos nuestra crítica al presidente y a la Junta Directiva del Centro de Estudiantes de la Sede Litoral quienes recién empezaban una gestión este trimestre: No han convocado y concretado la realización de una Asamblea General de Estudiantes de la Sede Litoral, salvo un intento fallido que contó con la interferencia del CEUSB-Sartenejas; esto ha motivado que un gran sector estudiantil de la sede litoral asuma las convocatorias del CEUSB Sede Sartenejas existiendo en la Sede Litoral toda una estructura propia del movimiento estudiantil. Además, debemos expresar nuestra preocupación por las denuncias expresada por el presidente del CEUSB-Litoral a su integridad física; que de ser ciertas (independientemente de su posición política) debe llamar a la preocupación e investigación por parte de la comunidad estudiantil de la USB. En general, es alarmante que por parte de los Centros de Estudiantes, no exista un llamado formal y conduntende hacia la creación y formulación de propuestas y acciones que incentiven la lucha y la conquista de reivindicaciones del movimiento estudiantil de la USB, entre otras: la contraloría estudiantil sobre el presupuesto universitario, el problema de las largas colas, incumplimiento de horarios y necesidad de extensión del servicio de transporte; los problemas de las colas y calidad en el comedor; la deficiencias de las condiciones académicas de estudio; el monto excesivo de los aranceles de DACE; el déficit en el financiamiento de tesis de grado; el déficit en la cantidad y montos de las becas; la eliminación de la proveeduría estudiantil como proyecto autogestionario estudiantil, la deficiencia en la dotación y en el horario de la biblioteca; la falta de dotación de equipos y presupuesto para las organizaciones estudiantiles; el mejoramiento de FAMES (seguro estudiantil) entre otras inquietudes y necesidades estudiantiles; Además, cabe destacar la falta de opinión unificada del movimiento estudiantil de la Sede Litoral y del Centro de Estudiantes sobre las condiciones de comienzo de actividades en Camurí Grande. Por último, es necesario emprender la lucha por la conquista de una real participación de los estudiantes en el cogobierno de la universidad, condición indispensable de la existencia de una universidad autónoma. El Movimiento Nueva Universidad ratifica a los estudiantes su carácter autónomo ante intereses políticos, económicos y gobiernos dentro y fuera de la USB. Asumimos el reto y el compromiso de trabajar por el rescate del movimiento estudiantil de la USB en un clima de tolerancia y respeto a las opiniones que permita emprender las necesarias luchas por sentidas reivindicaciones de participación política, académicas y socioeconómicas de los estudiantes..
Hacia la Nueva Universidad Democrática, Autónoma, y con pertinencia social Caracas, 27 de junio de 2007 Caracas.- Miles de estudiantes universitarios marcharon hoy hacia la sede del Tribunal Supremo de Justicia (TSJ) para introducir una acción por intereses colectivos a favor de sus derechos de manifestación. Los estudiantes pedirán al Tribunal Supremo que se garantice su derecho a manifestar en toda la ciudad, luego de que el pasado viernes se les negó el permiso de marchar hasta la sede de la Asamblea Nacional (AN), en el casco histórico de la ciudad. "La idea es proteger el derecho a la protesta. Además, exigimos un derecho de palabra en el Parlamento, puesto que la soberanía reside en el pueblo que la delega en la Asamblea Nacional", dijo Stalin González, presidente de la Federación de Centros Universitarios (FCU) de la Universidad Central de Venezuela (UCV), reseñó AFP. Los jóvenes con las manos pintadas de blanco aplaudían y gritaban "Aquí están los estudiantes que quieren la libertad" y "No nos quitarán el derecho a protestar". Muchos llevaban claveles y alzaban sus manos hacia los helicópteros de la policía que vigilaban el paso de la manifestación. Este lunes, el diputado Ismael García, se comprometió a tramitar un derecho de palabra para los universitarios. El movimiento estudiantil venezolano, que estuvo ausente de los conflictos de la presidencia de Hugo Chávez, se reavivó hace una semana. Las manifestaciones estallaron con la salida del aire de la televisora privada RCTV, cuya concesión Chávez decidió no renovar, pero las peticiones de los jóvenes se han extendido a reclamar equilibrio en la información e igualdad en el ejercicio de los derechos políticos. La UCV convocó para mañana una manifestación a favor de la autonomía universitaria y la libertad de expresión, que será presidida, por primera vez desde que comenzaron las protestas, por las autoridades rectorales y los profesores. La marcha debe llegar hasta el Palacio de las Academias, la antigua sede de la Universidad Central, adyacente al edificio del Poder Legislativo. Para el viernes, los estudiantes quieren manifestar en cuatro plazas del centro de Caracas, que hasta ahora han sido una suerte de territorio vedado para la oposición. fuente: http://politica.eluniversal.com
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Esta semana se cumple un año del lanzamiento del Satélite Simón
Bolívar, también conocido como VENESAT-1. Conmemorando ésto, se estará
realizando una conferencia sobre los avances que ha permitido el
satélite en cuanto educación, telemedicina, etc, así como los aspectos
tenológicos que han implicado su puesta en órbita. Invitamos a toda la
comunidad universitaria a asistir a este evento.
